
本文转自:黔东南日报
麻江县:
让城乡孩子共享公平优质教育
图为老师在指导孩子们做科学实验
本报讯 (通讯员 杨霞 吴兴芳 吴本银) 近年来,麻江县精准聚焦城乡校际间的资源缺口,对域内25所义务教育学校集中实施优质均衡提升改造工程,进一步优化教育资源配置,全力助力城乡义务教育均衡发展。
近年来,麻江县宣威中心学校依托优质教育资源均衡配置的红利,围绕智育、体育、棋艺、教育电影厅四大类别,结合不同年级学生兴趣启蒙、技能提升、特长发展的梯度需求,开设了33个特色社团精品班。国画、农民画、古筝等丰富课程,成为孩子们每天的“1小时成长时光”。
“最近,我学会了弹《宝宝要睡觉》《精忠报国》等古筝曲目,还登上学校的舞台展示自己。”宣威中心学校四年级学生罗雨嘉开心地分享自己学习古筝的收获。
“学校社团建设打破了课堂的局限,不仅能培养学生的兴趣特长,更能锤炼他们的沟通协作、责任担当等综合能力,助力学生全面发展、多元成长。”宣威中心学校党支部书记、总校校长范迪介绍。
特色社团的蓬勃发展,离不开硬件设施的强力支撑。2024年以来,麻江县新增210台班班通、1445台电脑,均按需配送到城乡各校;补充40万册图书,为孩子们打开广阔的知识视野;新建50间音乐、美术专用教室,打造13个精品录播室、103个常态录播室,完成15个初中理化生实验室、25个小学科学实验室的改造升级,彻底告别了“一间教室包打天下”的办学旧面貌。
“我们按统一标准制定设备采购与安装方案,同步开展招投标、集中供货,统一验收标准,确保所有设备无差别交付使用。”县教育局招生考试中心主任罗锦荣介绍道。
硬件升级的背后,是育人方式的深刻变革。在麻江县第二小学,录播室、实验室等现代化设施一应俱全。科学实验室里,孩子们正围在实验台前,专注观察“风的形成”过程、对比不同材质的吸水性,亲手操作让抽象的科学知识变得直观可感。
“风是由气压和温度差异形成的,我感觉特别神奇、特别有趣。”麻江县第二小学三年级学生吴常玥在亲自动手实验后,清晰地说出了风的形成原理。
“现在有了这些实验器材,学生亲手做实验,就能更深入地体会知识的内涵。”县第二小学教师陈勇福说。
乡村校园的蜕变,更让师生感受到满满的暖意。2024年以来,麻江县为寄宿制学校添置1376铺实木床,5760盏护眼灯无差别安装在每一间教室,把关爱落到学习生活的每一处细节。在乡村寄宿制学校景阳小学,整齐明亮的护眼灯照亮一张张书桌,崭新的实木床让宿舍变得温馨舒适,新增的5吨空气能热水器,保障了寄宿学生24小时热水供应。
“以前的床铺是铁架的,每次上床都会发出嘎吱嘎吱的声音。现在换成了木床,爬楼梯的时候不会吵到别人,晚上睡得特别舒服。”景阳小学六年级学生张珺怡说。
与此同时,该县投入630万元专项资金,用于6所学校的运动场建设。崭新的运动场地,成为孩子们挥洒活力的欢乐乐园。
从特色社团的缤纷多彩,到实验室里的趣味探究;从照亮书桌的护眼灯证券配资开户网,到温馨舒适的实木床……麻江县正以一件件可感可及的民生实事,不断夯实义务教育优质均衡发展的根基,让每一个孩子都能在家门口享受到更加公平、更高质量的教育。
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